1、奥运目标的提出体现了怎样的文化观？在校园中广泛传播奥运文化和中国传统体育文化，用体育文化对学生进行体育人文素质教育，提高学生的体育文化素养。借北京奥运会的契机，促进奥运文化与我国校园体育文化的融合，使学生在进行体育锻炼的同时，感受体育运动中所蕴含的。
2、北京2008年奥运会的三大理念是什么？其中哪个理念是灵魂？三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。人文奥运是灵魂，它渗透和包容了绿色奥运和科技奥运。北京奥组委在申办第29届奥运会时提出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念。在三大理念中，人文奥运是灵魂，绿色奥运与科技奥。
3、如何理解奥林匹克运动的教育功能。奥林匹克运动的宗旨《奥林匹克宪章》告诉我们，奥林匹克运动的宗旨是“通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献”。奥林匹克运。
4、人文素养是什么意思。所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类。
5、人文素养是指什么？人文素养的内涵应包括人文知识、人文精神和人文行为三个方面。人文素养具体表现为人的文化品位、审美情趣、心理素质、人生态度、道德修养等丰富的精神世界。人文素养是一个人外在精神面貌和内在精神气质的综合表现，也是一个现代人。
1、什么是人文素养。人文素养即人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神内在品质。人文素养的核心，主要是指人的世界观和人生观；内容包括人生的意义、追求、理想信念、道德价值等。只有让知识渗透到人的。
2、什么是人文素养。人文素养即人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质。著名教育学者肖川教授曾对人文素养的内涵进行过界定。他认为这一术语可能包括以下几个方面的含义：对于古典文化。
3、人文素养是什么。所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。“人文”一词，最早见于中国古籍《周易·贲卦》，其中说到：“文明以止，人文也。观乎天文，以。
4、人文素养的核心是什么。1、人文素养的核心是关爱人类。这表现为对人类自身及其文化的尊重、热爱和保护。它倡导对人的尊严、平等、自由、主权在民等基本原则的认同和维护，强调人与人之间的互助、关爱和信任。同时，它也关注个体的自由和幸福，以及对。
5、关于奥运会的问题，非常急，在线等。中国红，现代化建设的模型，成就的录象，飞射系统(火炬点燃)
