奥林匹克的精髓是教育。在当代高等教育中 ，奥林匹克运动是难以割舍的一部分 ，奥林匹克运动既是实施教育的有效手段 ，也是教育内容的组成部分。大学正是创造奥林匹克竞技化的主要阵地。中国的传统教育思想与奥林匹克运动既相互吸。
”这是奥林匹克精神的创新，指出了奥林匹克大家庭成员间应互相理解，不能因种族、信仰、政治态度的不同而放弃友谊、团结和和平，也为全人类本着互相理解的态度对待彼此之间的关系指明了方向。2。进取精神。奥林匹克的格言是“。
再如： 奥林匹克名言“重要的是参加，而不是取胜”，强调了体育和生活中奋斗的过程，也体现了在奋斗中分享快乐的精神。顾拜旦解释为“正如在生活中最重要的事情不是胜利，而是奋斗；不是征服，而是奋力拼搏”。《奥林匹克宪。
奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来并使之得到提高的一种人生哲学，它作为奥林匹克运动的核心思想体系，其深厚的人文精神与人的全面发展有着非常密切的关系。经过10多年的讨论，“奥林匹克主义”一词。
北京已提供了一套面向全世界和全中国传播奥林匹克精神、弘扬奥林匹克精神的教育计划。该项计划把青少年作为教育的主要对象，用对人类理想的追求、对其他国家的尊敬和对自己祖国的热爱来净化运动员的心灵，使他们视参加奥运会为。
奥林匹克运动的宗旨和人类社会正义事业所要达到的目标是一致的，奥林匹克运动是世界和平事业的一个非常重要的组成部分，它希望通过富有人文精神的体育运动来实现自己的主张，在世界各国人民之间建立起友谊的纽带。奥林匹克的格言。
教学实践 提高学生参与意识，懂得和谐相处 奥运会虽然即将在中国北京召开，作为首都的中学生似乎离奥运最近的。但是仅仅是看看福娃，唱唱奥运歌曲是不能使学生真正感受到奥林匹克精神的。在讲解flash的综合运用时候，我创设了。
孩子随着运动员的成绩而有不同的表现，这就是爱国的表现。言传身教。孩子真正能感受到“奥运会的精神”。奥运会各项技能比赛，高手如云，青于蓝而胜于蓝，竞争对手很强，只有顶住压力，保持良好的心态，拼搏努力，克服。
奥林匹克是一种和谐，自由，健康，积极的现代伦理。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理的基本推崇为基础的。奥林匹克精神中的伦理价值是对人的潜能与自由创造、人类的文明。
奥林匹克精神的特点：它生于竞技，却高于竞技。它是更快、更高、更强，也是跨越国家和地区的人类命运共同体 ，是爱与和平的力量在困难面前的永不屈服。正是奥利匹克精神很好的诠释了体育对于人类的意义，让奥运会成为全球最。
