互动环节（10分钟）组织同学们分组进行互动游戏，通过游戏，增进同学们之间的感情，锻炼他们的身体。总结（5分钟）主持人进行总结，强调奥运精神的重要性，鼓励同学们积极投身于体育运动，追求健康身心。同时，鼓励同学们。
顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解，所以能高屋建瓴、言简意赅的加以表述； 他对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细阐述。“当这种悦乐为阳光所萦绕，为音乐所振奋。
引导幼儿学习模仿奥运运动项目的动态，提高身体动作的表现力和细致观察的能力。 尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的奥运运动项目的动态。 激发幼儿热爱运动、关注奥运的'情感。 活动准备 课件：传递奥运火炬场面、奥运运动项目。
让幼儿巩固有关奥运会的各类知识。培养幼儿在同伴面前大胆说话，提高幼儿的语言理解能力和语言表达能力。让幼儿亲身体验竞赛，激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点。
作品展示与分享在教学完成后，学生们可以在班级内展示自己的作品，并分享创作过程中的心得和体会，以此促进学生之间的交流和思想碰撞，营造浓厚的创作氛围。教学扩展：1。通过观看相关的奥林匹克精神的电影、纪录片等，了解。
引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。鼓励幼儿大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。探索、发现生活中的多样性及。
作为新时代的青年一定要大力弘扬奥林匹克精神，将奥林匹克精神与体育课、运动会相结合，从小学生开始培养把这种根植在青少年的心里，让健康生活、体育运动成为青少年要遵守的良好生活习惯，这样才能更好的弘扬奥林匹克精神。
作为新时代青年的我们弘扬东奥精神的方法是从冬奥精神中汲取攻坚克难的力量，要学习奥运健儿“十年磨一剑”的吃苦精神，自强不息、奋勇争先的拼搏精神，迎难而上、舍我其谁的担当精神，坚持真抓实干，埋头苦干，敢于挑最重的。
一，大力宣扬，广泛传播。我们应该利用可资利用的所有媒介宣传奥运精神，传播奥运文化。要通过宣传奥运精神，激励亿万人民发奋图强，建设好我们的国家；通过宣传运动员“顽强拼搏、为国争光”的精神，鼓舞广大青少年树立热爱祖国、
让学生通过活动增长奥运知识，学生查找资料，收集资料的过程，培养了互相合作，共同探讨的精神。活动的过程：队活动仪式 队活动内容 男主持：（动手画五环）女主持：哎，你在干嘛呢？男主持：我？在画奥运五环呢。
