《自行车胎为什么爆裂》教学反思。我想原因是上节课的内容学习掌握的不是什么的牢固，导致本次课学习需要一定时间进行复习提问，正常的情况下本部分不要超过5分钟。其二是在老师创设情境，讲述了自行车爆裂的情境时，学生的反应不积极。没有大胆的去猜想其原因。
1、小班教案《方便的自行车》的反思。教学反思需要跳出自我，反思自我。跳出自我需要经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，
2、幼儿园小班教案。活动准备：挂图《车子的秘密》，幼儿用书《车子的秘密》。 活动过程：一、组织教学。 二、请幼儿谈论自己知道的各种车的车轮。 车轮是什么样子的？ 自行车有几个车轮？小轿车呢？ 车轮是干什么用的？ 三、出示挂图，请幼儿观。
3、幼儿园大班《骑自行车》教案。提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。 评价作品，结束活动。 讨论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？ 再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好？ 教学反思：孩子们学习积极性高。
4、这是什么车教学反思。）了以后，幼儿会直接回答你（这是自行车），任凭教师强调要将车辆发出的象声词（丁零零）也唱进去，可还是有许多的幼儿直接回答了。在进行活动时就出现了，教师反复强调，幼儿仍旧自唱自的现象。对于这点，在课前教师就应该。
5、自行车的秘密原理物理理论革命有哪些。自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力。自行车的刹车把相当于一个省力杠杆。当人骑自行车前进时，停止蹬自行车后，自行车仍然向前走，是由于它有惯性。
1、小学科学的优秀教学反思。学生通过杠杆原理很容易的明白：轮轴省力的秘密是因为支点到力点的距离越远越省力，而且轮越大越省力是因为支点到力点的距离更远。 概念的建立是为了让学生认识到生活中的科学，轮轴是在生活中使用的，它能帮助人们更好的工作，因此轮轴的。
2、小学数学优秀教学反思。小学数学优秀教学反思1 学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想、激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础、我认为，数学预习有以下四个优点： 一、利于培养学生提。
3、关于《轮轴的秘密》教学反思。在轮上挂上的钩码，看成是我们用力的大小。并且要学生记录下每次实验的数据，在小组内通过反复比较轮上钩码和轴上钩码的数量。最后进行全班交流，对实验数据进行分析，同学们都发现了在轮上用力比较省力，轴上用力比较费力。
4、自行车里的数学。与自行车的轮胎直径有关，就是我们说的20、2228寸。前齿轮转的圈数× 前齿轮的齿数=后齿轮转的圈数× 后齿轮的齿数 蹬一圈车子走的距离=车轮的周长×（前齿轮的齿数 ：后齿轮的齿数）这是指前后轮。
