幼儿园骑自行车教案。活动过程：观察骑自行车的。人的及自行车的结构。出示图片，讨论：自行车由哪几个部分组成？它们是什么形状的？人骑在自行车上是什么样的？教师范画一遍，幼儿观察。出示范画，教师引导幼儿观察，并且范画一遍：画的时。
1、幼儿园自行车的教案。篇一：幼儿园《我的自行车》教案 一、教学目标：通过观察画面，了解主人公的活动和感受。通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。二、教学准备： 大书，教师或幼儿骑车的相片。
2、中班骑自行车教案。游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。活动准备：空的雪碧。
3、幼儿园中班骑车要小心教案。是啊，骑自行车时不准双手离把和撑伞骑车；不准搭肩并排和合骑一辆车；不准骑车追赶；不准攀扶机动车；不准快车道上行驶；不准骑车带人；不准超重、超长、超宽、超高带物……我们再完整地读一遍。下面，我们来听一段相声。
4、小班脚踏车教案。脚踏车多辆（保证每个幼儿1辆）。音乐。安全宽敞的活动场地（游艺室）。活动过程：一、热身运动：教师口令带领幼儿进行热身活动。二、自由探索：复习骑脚踏车。启发引导幼儿自由探索脚踏车的各种玩法。
5、小班教案《方便的自行车》的反思。导读：小班教案《我的自行车》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。课后对于《我的自行车》小班课程进行反思，进一步提升教学质量。这读本素材来源。
1、小班户外活动骑自行车重点难点。教学重点：培养幼儿运动的习惯。教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动。
2、幼儿园小班教案谁的自行车科学活动。幼儿园中班语言活动教案：故事《谁的自行车》一、活动目标：能关注图片的细节，尝试进行简单的推测和联想。幼儿积极大胆的表述自己的想法。幼儿能积极的参与到活动中，并得到其中的快乐。二、活动准备：特别自行车。
3、幼儿园大班安全教育《乘自行车、电动车、摩托车》 教案。活动目的：培养孩子良好的思想品德。活动前提：具有一定想象力，情感及社会行为有一定发展。
4、幼儿园安全教案《不听话的自行车》。教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。学习乘坐自行车的正确方法。活动准备：教师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二）。自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在。
